Водосбережение

№

п/п

Задания

Сроки выполнения

Участники

Ответственные

Результат

3.1

Изучение потребления воды в гимназии.

Январь-май 

9-е классы

Клименкова Н.А.

Классные руководители

- Изучить потребление воды в кабинетах гимназии;

- На стенде вывесить список мест

потребления воды в гимназии, режим их работы;

- Фотоотчёт о мероприятии, статьи, тексты репортажей, интервью, видеозаписи разместить на сайте школы во вкладке –«ЗЕЛЁНЫЕ ШКОЛЫ» - «Водосбережение»;

3.2

Анализ ситуации по эффективности использования воды в гимназии. План действий по ее сбережению.

Январь - март 

9-е классы

Клименкова Н.А.

Классные руководители

- Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в гимназии;

- Составить план действий по ее сбережению;

- План согласовать с администрацией;

- Вывесить план на стенде «ЗЕЛЁНАЯ ШКОЛА»;

3.3

Отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в гимназии.

Май 

9-е классы

Клименкова Н.А.

Классные руководители

- Составить отчет о реализованных действиях;

- Фотоотчёт о мероприятии, статьи, тексты репортажей, интервью, видеозаписи разместить на сайте школы во вкладке –«ЗЕЛЁНЫЕ ШКОЛЫ» - «Водосбережение»;

3.4

Изучение потребления воды в жилом доме.

Январь-апрель 

9-е классы

Клименкова Н.А.

Классные руководители, родители учащихся

- Изучить потребление воды дома;

- Разработать         памятки по рациональному использованию воды в доме;

- Создать социальный ролик о необходимости беречь воду;

- Фотоотчёт о мероприятии, статьи, тексты репортажей, интервью, видеозаписи разместить на сайте школы во вкладке –«ЗЕЛЁНЫЕ ШКОЛЫ» - «Водосбережение»;