Профилактическая работа
План мероприятий по профилактике и предотвращению насилия
|
№ п/п |
Мероприятие |
Участники |
Дата |
Ответственные |
|
1. |
Акция «Телефон доверия» под девизом: «Информирование о телефоне доверия – шаг к безопасности ребенка!» |
1-11 классы, педагоги |
сентябрь |
педагог-психолог, социальный педагог, кл.руководители |
|
2. |
Организация работы «почты доверия» (установка информационных ящиков доверия) для сообщения о случаях насилия |
1-11 классы |
сентябрь |
педагог-психолог, педагог социальный, кл.руководители |
|
3. |
Обсуждение и принятие правил внутреннего распорядка для обучающихся в классах, оформление правил в виде наглядного стенда |
1-11 классы |
сентябрь |
кл. руководители |
|
4. |
Информационная акция для старшеклассников «Нет насилию!» |
9-11 классы |
декабрь |
педагог-психолог, педагог социальный |
|
5. |
Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних на тему «Школьное насилие как предпосылка противоправного поведения несовершеннолетних и его предупреждение». |
Классные руководители и учащиеся 5-9 классов |
октябрь |
Романович Е.В., ЗДВР, педагог-психолог, социальный педагог, кл.руководители |
|
6. |
Анонимное анкетирование учащихся 5-11 классов об опыте столкновения с насилием |
1-11 классы |
октябрь |
педагог-психолог, педагог социальный |
|
7. |
Социально-психологический тренинг «Навстречу друг другу» |
8-11 классы |
январь |
педагог-психолог |
|
8. |
Родительские собрания в классах (один из вопросов): • Как пережить последствия буллинга, причиненного в подростковом возрасте. • Как предотвратить и преодолеть буллинг? • К чему может привести буллинг? |
Родители, классные руководители |
декабрь, март |
классные руководители, педагог-психолог, социальный педагог |
|
9. |
Семинары для классных руководителей: «Буллинг в школе: как помочь ребенку побороть агрессию», «Буллинг в школе. Его причины и устранение», «Насилие в школе: агрессоры и аутсайдеры». |
классные руководители |
ноябрь, февраль, апрель |
педагог-психолог, социальный педагог |
|
10. |
Распространение для педагогов памяток: «Виды насилия в отношении несовершеннолетних», «Как понять, что ребенок подвергается насилию», «Профилактика насилия в школе» |
пед. коллектив |
ноябрь, февраль, апрель |
педагог-психолог |
|
11. |
Классные часы «Законы сохранения доброты», «Я не дам себя обижать», «Наша школа живет без насилия» |
1-4 классы |
ноябрь, февраль, апрель, май |
классные руководители |
|
12. |
Классные часы «Буллинг как стадный допинг», «Добро против насилия», «Способы решения конфликтов с ровесниками» |
5-11 классы |
ноябрь, февраль, апрель, май |
классные руководители |
|
13. |
Консультации: «Дети, которых затравили в Интернете», «Если в школе обижают», «Как помочь ребенку, ставшему жертвой агрессии в школе?», «Отличие буллинга от простой неосторожности и неприятности», «Скрытые цели и провокации буллинга. Последствия», «Как родителям проконтролировать ситуацию, если ребенок подвергается насилию в школе», «Защита прав и интересов детей» «Законодательство для родителей о воспитании детей» «Ошибки семейного воспитания и их влияние на формирование у ребенка системы ценностей» |
1-11 классы, родители, кл. руководители |
постоянно |
педагог-психолог, социальный педагог |
|
14. |
Организация и проведение книжных выставок «Родительский дом – начало начал…». Обзор выставки по классам. |
1-11 классы |
октябрь |
Халява Р.Г., зав. библиотекой |
|
15. |
Конкурс «Лучший класс года» |
1-11 классы |
на протяжении года |
Романович Е.В., ЗДВР |
|
16. |
Анализ информации из журнала учета случаев насилия |
ежемесячно |
Романович Е.В., ЗДВР |